Terapia logopedyczna

mgr Joanna Janczara – logopeda - specjalista zaburzeń mowy.

Ukończone studia pedagogiczne o kierunkach :

Edukacja Wczesnoszkolna z Terapią Pedagogiczną,

Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna,

Logopedia- terapia zaburzeń mowy.

Swoją pracę logopedyczną kieruję głównie na usunięcie wszelkich zakłóceń procesu porozumiewania się. Treści, formy oraz metody mojej pracy dostosowuję do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Zajęcia odbywają się indywidualnie lub w grupach w atmosferze życzliwości, zaufania, zrozumienia i konsekwencji. Podstawą terapii są ćwiczenia w formie zabaw i gier.

ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE:

  • ODDECHOWE- wyrabiające właściwy tor oddechowy dla mowy; ćwiczenia oddechu przeponowego; wydłużanie fazy wydechowej; ćwiczenia emisyjne oraz ekonomicznego zużywania powietrza,
  • ARTYKULACYJNE- usprawniające właściwe funkcjonowanie narządów mowy; wywoływanie i automatyzowanie głosek; utrwalanie prawidłowych wypowiedzi w rymowankach, wierszykach i zdaniach,
  • GŁOSOWE - wyrabiające właściwą tonację i kształtujące prawidłowe brzmienie dla mowy,                                      
  • SŁUCHOWE- usprawniające odbiór bodźców akustycznych; rozpoznawanie wrażeń słuchowych; ćwiczenia poczucia rytmu, wysłuchiwanie i różnicowanie głosek;
  • LEKSYKALNE- rozwijające mowę poprzez opowiadanie historyjek obrazkowych, ilustracji, udzielanie odpowiedzi na pytania; gry i zabawy ortofoniczne.                                                                                    

Kwalifikowanie dzieci do terapii odbywa się po konsultacji z wychowawcą grupy, zapoznaniu się z orzeczeniami lub opiniami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz po analizie wyników logopedycznych badań przesiewowych na które zgodę wyrażają rodzice. W terapii stosuję zasadę kompleksowych oddziaływań. Dlatego pracuję różnymi metodami dostosowanymi do potrzeb i możliwości poznawczych dzieci.

METODY STOSOWANE W TERAPII:

  • logopedyczne (ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne, słuchowe)                                                                                
  • elementy masażu logopedycznego
  • elementy symultaniczno-sekwencyjnej metody nauki czytania

J.Cieszyńskiej

  • elementy Metody Knillów
  • elementy metody verbo-tonalnej
  • metody pamięci lewopółkulowej
  • pedagogika zabawy
  • terapia ręki (usprawnianie motoryki małej poprzez ćwiczenia grafomotoryczne)
  • logorytmika (oddziaływania na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową
  • komunikacja alternatywna i wspomagająca (piktogramy, Program językowy Makaton, przedmioty rzeczywiste, obrazek).                                                                                  

W pracy logopedy kieruje się następującymi zasadami:

  1. Zasada wczesnego rozpoczynania terapii
  2. Zasada indywidualizacji
  3. Zasada wykorzystywania wszelkich możliwości dziecka
  4. Zasada kompleksowego oddziaływania
  5. Zasada aktywnego udziału
  6. Zasada współpracy z najbliższym otoczeniem
  7. Zasada systematyczności
  8. Zasada stopniowania trudności.

W celu kompleksowej pomocy dzieciom współpracuję ściśle z dyrektorem przedszkola, pedagogiem, psychologiem, nauczycielami i rodzicami.

 


Source URL: http://pm6.polkowice.pl/strona/zajecia-i-programy-zajecia-dodatkowe/934-terapia-logopedyczna